Orthographe

Etape 1 : Bilan Je fais d'abord un bilan, d'après mes dictées corrigées. Quelles sont les fautes que je fais le plus souvent ? Fautes d'étourderie ? Fautes sur les mots d'usage ? Fautes de grammaire ? Etape 2: Action Selon les fautes les plus fréquentes, je vais décider quelles méthodes utiliser pour m'améliorer. * Fautes d'étourderie (sur les mots que je connais, mais où je me suis trompé). Je peux : me relire sévèrement, comme si c'était la copie d'un autre, • prononcer tout ce que je lis sur ma copie, etre attentif à tous les petits mots: a, ou, et… Fautes d'usage (sur des mots courants, mais que je ne sais pas bien écrire). Je peux : . apprendre par coeur ces mots, leur sens, leur orthographe exacte (en les épelant ou en les photographiant dans ma tête), m'entrainer à les écrire, faire des phrases avac ces mots. * Fautes de grammaire (accords, règies, exceptions, conjugaison) Je peux : vérifier que je sais mes règles de grammaire par coeur, · pour chaque règle, me fabriquer des exemples personnels, dans chaque phrase, reconnaître la nature du mot (verbe, nom commun, adjectif, adverbe…) et son rôle dans la phrase: sujet, C.O.D…. Etape 3 : Entraînement Pour devenir bon en orthographe, je dois faire attention à tout ce que j'écris (pas seulement en dictée, mais en histoire, en géographie, mais aussi dans mes brouillons, dans mes cours et dans mes lettres !).