FAIRE ENTRER LA MAPPEMONDE DANS VOTRE CERVEAU La géographie, plus qu'une matière à l'école, est un élément essentiel de la culture générale. Adolescent, je vivais ces moments gênants où l'on me parlait d'un pays dont j'étais incapable de me représenter la situation physique dans le monde. Le jour où je me suis rendu compte que Madagascar n'était pas à côté de l'Australie, j'ai décidé de créer une méthode pour visualiser l'ensemble des pays… et si possible définitivement. Je vous la livre ici! ÉTAPE 1 L'ONU reconnaît 197 pays dans le monde (en réalité, les problèmes diplomatiques ne permettent pas de fixer un nombre réel). Sur ces 197 pays, vous connaissez déjà : un certain nombre de noms de pays; → un certain nombre de noms de pays ainsi que leur situation géographique;

un certain nombre de noms de pays, leur situation géographique et la forme de leur frontière.

Pourquoi iriez-vous apprendre de nouveau ce que vous savez déjà ? Prenez une carte et faites un point sur l'ensemble de ces pays afin de distinguer ce que vous connaissez d'une manière certaine. Je vous recommande d'écrire la liste de tous les pays sur une feuille et de pointer les pays en fonction de votre connaissance.

ÉTAPE 2

Découpez des secteurs définis en fonction du nombre de pays que vous voulez apprendre d'un coup. L'apprentissage est toujours meilleur lorsqu'on augmente la charge progressivement. Je vous recommande de commencer par l'Europe (soit une cinquantaine de pays), car la zone vous est familière et que vous connaissez déjà beaucoup de données.

ÉTAPE 3

Familiarisez-vous avec le nom des quelques pays que vous ne connaissiez pas encore. Prononcez-les plusieurs fois à voix haute. Écrivez-les plusieurs fois sur une feuille. Trouvez des jeux de mots à faire avec ces noms. En résumé : créez des connexions neuronales et des familiarités avec ces différents pays que vous ne connaissiez pas. ÉTAPE 4

L'étape la plus riche, la plus longue et la plus amusante! Nous allons utiliser les capacités cognitives de notre cerveau pour jouer sur plusieurs tableaux en même temps. Un peu de visualisation, de mnemotechnie et d'imagination seront les ingrédients de cette étape.

Regardez un pays. Observez bien sa forme. À quoi vous fait-elle penser ? Nous allons prendre comme exemple l'Autriche. Observez bien sa forme. Imaginez maintenant une autruche qui court vers la gauche. Vous pouvez imaginer que la longue forme allant jusqu'à la Suisse soit son cou et que la masse remontant vers la Tchéquie soit son corps et le haut de ses ailes. Je pense définitivement que les frontières autrichiennes ressemblent à une autruche qui court et dont nous aurions coupé les deux pattes. Je n'ai pas choisi cette comparaison au hasard puisque « Autriche » et «< Autruche » se ressemblent, ça sera ma connexion !

Quand je penserai à « Autruche » je penserai à « Autriche » et inversement.

ÉTAPE 5

Vous allez lier ces images de pays ensemble, selon leurs frontières communes. La Suisse est parfois appelée « le pays de l'argent et des médicaments ». Peu importe que ce soit ou non la réalité, je connais ce cliché, donc je vais m'en servir. Lorsque je regarde les frontières de la Suisse, je peux facilement imaginer la forme d'un microbe, d'une sorte de bactérie que l'on regarderait au microscope. C'est mon ancrage pour la forme de la Suisse. J'imagine maintenant que mon autruche qui court cherche à attaquer la bactérie avec sa tête ! Je viens de relier la place de l'Autriche par rapport à la Suisse. Tout se connecte dans notre cerveau et, doré- navant, le fait de voir l'une de ces deux formes, d'entendre l'un de ces deux noms de pays ou de penser à « autruche » ou à « bactérie/microbe > vous évoquera toujours l'ensemble (les six éléments) de cette connexion. Vous n'avez même pas eu vraiment à apprendre. Il vous suffit maintenant de continuer le processus avec l'ensemble des pays de la zone Europe! CONSEIL leurs noms. Lorsqu'on débute ce genre d'exercice, il est parfois difficile de trouver l'imagina- tion nécessaire pour les formes de pays. Ne perdez ni votre temps ni votre motiva- tion! Vous pouvez tout à fait commencer par apprendre uniquement la disposition des pays les uns par rapport aux autres en créant des scénarios mentaux d'après Exemple : dans mon esprit, je sais que mon ami Paul donne un chèque à Hal (Thologramme dans la série Code Quantum). Cela me rappelle que la Pologne est reliée à l'Allemagne ainsi qu'à la Tchéquie… elle-même reliée à l'Allemagne ! Mais de la même manière, je sais que le logo placé au bas du chèque est une autruche… La Tchéquie est donc au-dessus de l'Autriche. DÉVELOPPEMENT DE LA MÉMOIRE

CHAPITRE XIV. QUESTIONS EMBARRASSANTES SUR LA GÉOGRAPHIE. Dans les interrogations d'histoire et de géographie souvent les candidats sont embarrassés parce que l'examinateur au lieu de leur demander un fait simple, où une nomenclature précise, les force à faire un rapprochement entre des faits ou des choses qui dans le cours des classes sont étudiées séparément. Ainsi en géographie, l'interrogation sous forme de voyage est très employée. En voici quelques exemples: Demande : Un bateau doit aller de Brest à Marseille par les canaux et rivières, par où passera-t-il ? Demande : En suivant le littoral de Dunkerque à Brest, par quelles villes passe-t-on, quels fleuves, golfes, caps, rencontre-t-on ? Demande : Un navire va d'Odessa à Bombay (sans passer par le canal de Suez). Quels sont les détroits, les mers qu'il traverse, les îles, les côtes, cap, golfes devant lesquels il passe? Demande : Quels sont les ports de la mer du Nord ? Demande : Quels sont les fleuves qui se jettent dans la mer Baltique ? Demande Pouvez-vous citer plusieurs villes ou localités en France portant le nom de Ville-franche ? Demande : Connaissez-vous Villefranche-sur-Saône (Rhône)? Connaissez-vous Villefranche de Rouergue (Aveyron)? Connaissez-vous Villefranche dans la Haute-Garonne ? Connaissez-vous Villefranche-sur-Mer (Alpes-Maritimes). Connaissez-vous Villefranche du Tarn? Connaissez-vous les doux Villefranche de la Dordogne ? A ce propos nous ferons remarquer que parfois un léger changement apporté par un examinateur à un nom géographique peut tromper le candidat. Ainsi un examinateur demande à l'un de ceux-ci : Demande : Dans quel département se trouve Villefranche-sur-Saône ? Cette qualification de «< sur Saône » est une cause d'hésitation pour le jeune homme qui ne reconnaît pas sous ce nom Villefranche, sous- préfecture du département du Rhône. Demande : Où se trouve Dol et où se trouve Dôle ? Demande : Où se trouve Dinan et où se trouve Dinant? Une question embarrassante pour les candidats qui n'ont pas suffisamment dans la mémoire l'image de la carte d'Europe, est la suivante : Demande : La ville de Londres est-elle à l'est ou à l'ouest du méridien de Paris ? Ou encore: L'heure astronomique de Londres est-elle en avance ou en retard par rapport à celle de Paris? Réponse: Londres est à l'ouest du méridien de Paris. Ce genre de questions comporte naturellement une grande variété. Celles-ci peuvent porter sur la latitude aussi bien que sur la longitude. Demande : La ville de New-York est-elle au nord ou au sud de la latitude de Paris? La même question peut être faite pour l'île de Terre-Neuve. Généralement les candidats sont portés à croire que l'une et l'autre sont beaucoup au nord de la latitude de Paris. C'est une erreur. Demande : En face de quelle île se trouve La Rochelle ? Demande : Quels sont les départements français du littoral ? Demande : Quels sont les départements traversés par la Charente? Demande : Dans quel département se trouve l'embouchure de la Rance? Autres questions: Demande Quel est le département qui compte le plus de sous- préfectures? Réponse: Le département du Nord. Demande Quel est le département qui contient le moins de sous- préfectures? Réponse : Le département de la Seine.