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        <title>Margouyab</title>
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        <description>COMMENT ABORDER
UN INCONNU
Vous vous souvenez de la façon dont vous avez engagé votre
première conversation avec vos amis actuels? Aujourd&#039;hui vous
ne vous posez plus la question, mais avouez qu&#039;aborder une
personne que l&#039;on ne connaît pas reste un exercice demandant
audace et courage.
Lorsqu&#039;on parle d&#039;aborder une personne, on pense principale-
ment à la séduction, pourtant nous devons franchir ce cap dans
d&#039;autres situations: vie professionnelle, soirée où l&#039;on veut se faire
des amis, etc. La …</description>
    </item>
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        <description>Au fig. Qui se montre accueillant aux pers. :</description>
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        <description>Amitie

« J’ai pour but l’amitié avec le monde entier. Je peux unir le plus grand amour à la plus ferme opposition au mal. »
  « Un témoignage d’amitié est une aide véritable dans l’adversité. »
  « C’est assez facile d’être amical avec des amis. Mais créer une amitié avec celui qui se considère comme votre ennemi est la quintessence de la vraie religion. »</description>
    </item>
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        <description>Les disciples de Tzeu hia ayant interrogé Tzeu tchang sur l’amitié, Tzeu tchang leur demanda ce qu’en disait Tzeu hia. « Il dit, répondirent-ils, qu’on doit faire société avec les hommes convenables, et qu’il faut repousser les autres. » Tzeu tchang répliqua : « Ce principe ne s’accorde pas avec les enseignements que j’ai reçus. L’homme honorable honore les sages, et est indulgent envers la multitude ; il encourage par des éloges les excellents et a compassion des faibles. Suis-je un grand sage …</description>
    </item>
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        <description>Citations de Gandhi sur l’amour

« Remplacez la cupidité par l’amour et tout sera à sa place. »

« La fibre la plus coriace doit s’amollir dans le feu de l’amour. Si elle ne fond pas, c’est que le feu n’est pas assez. »

« Puisque j’ai rejeté l’épée, il n’est plus rien d’autre que la coupe de l’amour que je puisse offrir à ceux qui se dressent contre moi. »</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:art_persuasion?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>6. L&#039;art de la persuasion :
comment vendre sa salade
en public
Quand on voit la peine qu&#039;ont les profs aujourd&#039;hui pour vendre leur
savoir alors que l&#039;école est obligatoire, on imagine la difficulté qu&#039;il y a à
se faire entendre de gens qui nous font la faveur de nous écouter.
D&#039;autant dans un monde déjà saturé de bla-bla. Pourtant, être bon à l&#039;oral
est essentiel quand on veut obtenir quelque chose des autres.
Politiciens, journalistes, gourous de la com&#039;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:auto_defense_intellectuelle?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Auto défense intellectuelle</title>
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        <description>Auto défense intellectuelle

Auto défense intellectuelle

L&#039;auto défense intellectuelle est la première ligne de défense contre les agressions permanentes lié à la vie sociale où défense physique ne doit être que le dernier recours.

L&#039;auto défense intellectuelle est la première ligne de défense contre les agressions permanentes lié à la vie sociale où défense physique ne doit être que le dernier recours.</description>
    </item>
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        <title>bible</title>
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        <description>bible

Que

Pourquoi

Esprit critique

Spirituellement, chacun est libre de croire en ce qu&#039;il veut. Certains ont même besoin de croire en Dieu pour donner un sens à leur vie. Par contre ils seraient bon de se rappeler que le livre dit “saint” qu&#039;est la bible a été écrit, copié et modifié par des hommes plus ou moins honnêtes et ou habiles.</description>
    </item>
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        <title>Bienveillance</title>
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        <description>Bienveillance

Que

Veiller au bien

La bienveillance est la disposition affective d&#039;une volonté qui vise le bien et le bonheur d&#039;autrui. Le terme est calqué sur le latin benevolens qui par la suite, a donné le doublet lexical bénévolence.

La bienveillance vous permet de ressentir de l&#039;empathie pour les autres et de vivre une vie basée sur l&#039;affection, l&#039;amour et la compassion pour les gens autour de vous. Une vie égoïste où vous vous concentrez seulement sur vos propres objectifs et désirs peu…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:bonne_action?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>La Bonne action</title>
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        <description>La Bonne action

Qu&#039;est ce qu&#039;une bonne action ?

Une bonne action (action de la vie quotidienne dont l’intention et le résultat sont jugés favorablement) est un service rendu, gratuitement, à quelqu&#039;un; et de préférence sans qu&#039;il puisse savoir qui l&#039;a fait.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:cercle_d_influence?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>cercle d&#039;influence</title>
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        <description>cercle d&#039;influence

Sur le réseau social Google plus, créé par Google, on classe ses relations par cercle (amis, boulot, association, clients, etc).

Chacun de ces cercles forment en quelques sortes un cercle d&#039;influence.

Mais savez vous ce qu&#039;est un cercle ou un réseau d&#039;influence ?</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:charisme?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>S&#039;imposer, même quand on n&#039;est pas le chef</title>
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        <description>S&#039;imposer, même quand on n&#039;est pas le chef

Par définition, un groupe humain, une famille, des amis ou une équipe, est composé de personnes. 

Chacun étant unique, et plus ou moins nombriliste, nous avons tous tendance à penser que le fonctionnement d&#039;un groupe dépend des bonnes ou des mauvaises volontés de chacun.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:citation_interpersonnel?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>MacGyver 25. « A good relationship is a lot like a car. If you want it to work smoothly, you gotta put a lot of work into it, and have the right tools. » –</description>
    </item>
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        <description>Pourquoi :

Booster sa motivation, déclic,
...

Collection de Citations, mantra, phrases inspirantes, blagues courtes, devinettes courtes

– MacGyver 30. « My old high school physics and chemistry classes come in real handy sometimes. Not to mention the fact that when you’re in a squeeze, necessity always seems to come through as the true mother of invention.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:citoyennete?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>CITOYENNETÉ
Je suis impliqué dans la vie de mon école, ma commune, mon quartier
Je suis les élections de mon pays
Je vis dans un pays libre, je mesure ma chance
Validé par :
Le :
Je suis élu, je représente des gens et je défends leurs intérêts et revendications
Je m&#039;engage personnellement, mais aussi pour la collectivité
Je me suis engagé sur les valeurs des EEDF, je vis notre Règle d&#039;Or
Je prends la parole, j&#039;exprime mes idées et sais les défendre
Je prends des initiatives, des décisions pour m…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:coeducation?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>COÉDUCATION
Je fais la différence entre mixité et coéducation
Je sais ce que signifie les sigles EEDF, EDF et FFE et la date de leur fusion
Je sais créer un lien intergénérationnel et partager des savoirs
Validé par :
Le:
Je sais que les femmes et les hommes sont égaux, c&#039;est dans la constitution
Je lutte contre les discriminations, entre autres celles subies par les femmes
Je sais que la mixité et l&#039;éducation devraient permettre l&#039;égalité
J&#039;ai des savoirs que je peux partager et ainsi éduquer à…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:cold_reading?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>L&#039;ART
DE LA DÉDUCTION
2-
La lecture à froid, en anglais cold reading, est
un art de déduction. En regardant une per-
sonne, vous devez capter un maximum de
détails significatifs et recourir à votre culture
pour en déduire un maximum d&#039;hypothèses.
Chacune de ces hypothèses sera plus ou moins
proche de la vérité, mais toutes doivent être
issues d&#039;un raisonnement logique et justifiable.
Le personnage le plus célèbre, excellant dans
cette catégorie, est l&#039;incontournable Sherlock
Holmes (je vous reco…</description>
    </item>
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        <description>Penser et communiquer avec efficacité implique quelques étapes clés :

1. Clarté des idées : Avant de communiquer, clarifiez vos pensées. Organisez vos idées de manière logique pour éviter des explications confuses.

2. Définir l&#039;objectif : Comprenez le but de votre communication. Identifiez ce que vous voulez accomplir en pensant ou en communiquant.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:communication_non_violente?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Fatigue</title>
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        <description>Se calmer quand on parle aux gens 

truc pour s&#039;adresser aux autres sans leur donner envie de te coller une baffe

→ Communiquer sans saigner

La technique, c&#039;est la C.N.V. (communication non violente).
Pour faire court, ça propose d&#039;adopter un certain lexique pour rester responsable de ce qu&#039;on dit</description>
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        <title>communication</title>
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        <description>communication

Communication non violente

Débattre

Savoir refuser

Répartie

savoir écouter

« Peu importe votre culture si elle ne peut pas être partagée. Ce que vous pouvez dire n&#039;a de valeur que si on vous écoute. »

 Didier Hallépée - Écrivain français (1955 - 2015 )

Téléphone

SAVOIR MIEUX
COMMUNIQUER
Le VAKOG...</description>
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        <description>LA COMPARAISON MÈNE À LA FRUSTRATION

*Le danger le plus toxique, c&#039;est finalement cette course par rapport aux
autres.» Se comparer sans cesse, ce n&#039;est vraiment pas une sage idée, car c&#039;est
tout simplement une course sans fin. Tu veux plus car ton voisin a plus, mais dés
que tu auras autant que ton voisin, tu voudras toujours plus car ton autre voisin
aura plus. L&#039;une des clés du danois heureux est de se contenter de ce qu&#039;il a.
Fais d&#039;ailleurs un inventaire, dés maintenant par écrit, de tout …</description>
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        <description>Ces points sont des techniques de compliment :

1. Complimenter de manière concrète.
2. Complimenter de manière abstraite.
3. Complimenter immédiatement.
4. Complimenter profondément en pensant “Ceci est...”.
5. Complimenter en donnant des raisons.
6. Complimenter sans donner de raisons.
7. Augmenter la variété des compliments.
8. Les mots de gratitude sont aussi des compliments.
9. Faire savoir que des tiers ont également complimenté.
10. Complimenter ce qui signifie beaucoup pour l&#039;enfant.…</description>
    </item>
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        <title>Complimenter</title>
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        <description>Complimenter

Que

Parole gentil, éloge, encouragements.

Voir ho&#039;oponopono aussi

Les compliments sont des composants importants de la vie sociale et

Technique compliment
 1 Complimenter spécifiquement
 2 Complimenter abstraitement
 3 Complimenter immédiatement
 4 Pensez</description>
    </item>
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        <description>Mon conseil des sages

Gandhi

Thoreau

Baden Powell

Nelson Mandela

Georges Hébert</description>
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        <description>Combien coûte une heure de travail ?
Voici une petite histoire inspirante.

Fille : Papa puis-je te poser une question ? »

Père : « oui bien sûr, laquelle ? »

Fille : «Maman, combien est-ce que tu gagnes en une heure ? »

Mère : «Ce ne sont pas tes affaires. Pourquoi me demandes tu une telle chose ? »</description>
    </item>
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        <title>couple</title>
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        <description>couple

Définition d&#039;un couple:
89
1) Acte religieux qui consiste à créer un crucifié de plus et une
vierge de moins.
2) Sentence dont le «condamné à perpétuité » est libéré uni-
quement pour mauvaise conduite.
3) Faux espoir: aucune femme n&#039;a ce qu&#039;elle espérait et aucun
homme n&#039;espérait ce qu&#039;il a.
4) Mathématiques: somme d&#039;emmerdes, soustraction de libertés,
multiplication de responsabilités, division des biens.
5) Méthode la plus rapide pour grossir.
6) C&#039;est la seule guerre où l&#039;on dort ave…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:debattre?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Stratagème XII</title>
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        <description>USuckers try to win arguments,
nonsuckers try to win.

LES
L&#039;ART D&#039;AVOIR TOUJOURS RAISON
38 STRATAGÈMES
I. L&#039;EXTENSION ABUSIVE..
2. JOUER AVEC LES MOTS
3. GÉNÉRALISER DES ARGUMENTS RELATIFS
4. CACHER SON JEU
5. UTILISER DE FAUX ARGUMENTS..
6. POSTULER CE QUI N&#039;A PAS ÉTÉ PROUVÉ
7.&lt;&lt; NOYER LE POISSON »
- p. 4
8.
METTRE L&#039;ADVERSAIRE EN COLÈRE..
.p.6.
9.
POSER LES QUESTIONS EN DÉSORDRE
10. PERDRE L&#039;ADVERSAIRE
II. GÉNÉRALISER TACITEMENT CE QUI PORTE SUR DES GAS PRÉCIS
12. CHOISIR UN LEXIQUE FAVORABLE…</description>
    </item>
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        <description>DEMOCRATIE
J&#039;ai déjà voté
Je sais quelles sont les différentes élections en France
Je sais que la démocratie garantie la liberté d&#039;expression
Validé par :
Le :
A:
Je sais la différence entre démocratie, monarchie et oligarchie
Je sais la différence entre démocratie directe, représentative et participative
Je sais que la démocratie participative renforce la citoyenneté
Je sais exprimer mes idées, les défendre tout en écoutant celles des autres
Je sais respecter une décision votée en conseil, même…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:detacher_propos_et?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Exercice mensuel non jugement

Séparez l&#039;acte ou le propos de la personne
Pour ce troisième jour, je vous propose encore un autre exercice, une autre manière d&#039;avancer vers le non-jugement.
Chez vous, au bureau, n&#039;importe où, n&#039;importe quand, soyez à l&#039;affût
des actes et des paroles que vous jugez négatifs, qui vous agressent.
Même des petits riens, une remarque par-ci, un comportement par-là.
Au lieu de vouloir les éviter, de les nier ou de faire mine de n&#039;avoir
rien vu, rien entendu traquez-le…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:diction?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>CHAPITRE VI.-L&#039;ART DE RÉPONDRE.—
LA DICTION.
Importance d&#039;une bonne élocution. Diction nette, audition agréable. Audition pénible
prédispose l&#039;examinateur contre le candidat, Parole posée. Ni lenteur ni volubilité. - La
bonne utilisation du temps. Un examina tour modèle.
Vis-à-vis des examinateurs, comme vis-à-vis des maîtres, dans le cours
des études, existe un art de répondre, art qui a pour résultat de rendre
agréable, ou tout au moins non pénible, l&#039;audition de la réponse, au point
de vue de…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:discernement?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Discernement 

L&#039;objectif, c&#039;est de renoncer au jugement, tout en conservant votre
discernement.

Discernez sans juger
Alors, à vos bistouris ! À vous, maintenant, d&#039;apprendre à disséquer
ce qui se passe en vous quand vous jugez. Il s&#039;agit de parvenir à
séparer l&#039;eau du jugement, du bébé du discernement. Concrètement
parlant, l&#039;exercice que je vous propose aujourd&#039;hui va consister -
quand vous vous prenez sur le fait en train de juger (par exemple, à
propos d&#039;un collègue au bureau:</description>
    </item>
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        <description>DISCRIMINATION
A:
Je suis capable d&#039;exprimer avec mes mots ce qu&#039;est une discrimination
Je suis capable de donner 3 exemples de discrimination
Je suis conscient qu&#039;il faut lutter contre toute forme et situation discriminante
Validé par :
Je sais combien il existe de critères de discrimination
Le:
Je sais faire la différence entre des propos racistes et une discrimination
Je sais quelles sanctions pénales sont encourues en cas de discrimination
J&#039;ai réalisé une action pour lutter contre les discr…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:dissiper_malentendu?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>exercice 40
JE DISSIPE LES MALENTENDUS
Il nous arrive à tous de mal interpréter les actes (ou les paroles) d&#039;un
proche et de leur attribuer une signification négative. Nous nous
posons alors en victimes et nous râlons, parce que nous sommes en
face d&#039;un manque de communication, qui crée un malaise :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:distanciation_physique_et_sociale?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>self defense et distanciation physique</title>
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        <description>self defense et distanciation physique

Gestion de la distanciation physique en self défense

L’Homme, tout comme l’animal, ressent le besoin de respecter une distanciation physique plus ou moins grandes avec ses congénères.

Nous ressentons insconciemment si l’autre est trop proche ou trop distant. Cette perception de la distance physique autorisée, idéale ou gênante est lié à notre culture, à notre personnalité (timidité, agoraphobie, tactile,</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:ecoute_active?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Listening to people effectively involves giving them your full attention and showing genuine interest in what they have to say. Here are some key tips:

1. Give your full attention: Put away distractions like phones or other devices, and focus solely on the person speaking.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:empathie?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>empathie</title>
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        <description>empathie

Comment

Se mettre à la place de l&#039;autre

AVANT DE JUGER UN HOMME, VOUS DEVRIEZ VOUS METTRE À SA PLACE.

BEFORE YOU JUDGE A MAN, YOU SHOULD WALK A MILE IN HIS SHOES.

Il faut essayer de changer de point de vue pour se mettre réellement à la place de l’autre.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:entretien_embauche?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>&lt;&lt; Pourquoi moi et pas lui (ou elle) » réussir son entretien
d&#039;embauche
Vous avez décroché votre rendez-vous? On vous attend au tournant ! Un
entretien ne s&#039;improvise pas. Il se prépare aussi bien au plan de
l&#039;apparence (quelle image va-t-on donner de soi ?) que du discours
(qu&#039;est-ce qu&#039;on va raconter ?).
Côté apparence, la tendance est plutôt au conformisme. Beaucoup d&#039;études
récentes montrent que les entreprises tendent de plus en plus à imposer des
normes de tenue : les vêtements ou les coif…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:exemplarite?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Exemplarité</title>
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        <description>Exemplarité

PARENT, MODÈLE DE L’ENFANT

« La personne que vous êtes est la personne que votre enfant deviendra. » #Likeit !

John Wooden a reçu un héritage éducatif très important et y revient très souvent.

Une éducation basée sur l’idée de toujours faire son mieux et donner son maximum.</description>
    </item>
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        <description>RAPPEL

Apprenons à utiliser les techniques de communication non violente de Marshall B.
rosenberg:
⚫ décrire la situation sans jugement;
exprimer comment je me sens ;
⚫dire mes besoins qui sont à l&#039;origine de ma frustration;
⚫ exprimer clairement ma demande en étant prêt à négocier pour trouver un accord.</description>
    </item>
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        <description>JE MODIFIE MA FAÇON DE
COMMUNIQUER

exercice 36

J&#039;APPRENDS À EXPRIMER MES
FRUSTRATIONS ET MES BESOINS
AUTREMENT
Soyons honnêtes. Dans la grande majorité des cas, ce qui nous fait
râler, ce sont les autres ! On râle parce que l&#039;autre fait (ou ne fait pas)
quelque chose et du coup, nous avons un besoin qui n&#039;est pas satisfait.
Voici un exercice basé sur la méthode de la communication non
violente de Marshall Rosenberg, pour vous aider à comprendre
comment communiquer sans râler et être entendu.
É…</description>
    </item>
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        <description>exercice 22
JE BRÛLE MON FARDEAU
Les exercices précédents de ce carnet vous ont invité à faire le constat
suivant : nos râleries émanent souvent d&#039;un fardeau de jugements, de
croyances, de déceptions liés à des événements du passé, et que nous
portons dans notre présent comme notre croix. Il est temps de vous
débarrasser de votre fardeau.
Prenez une boîte à chaussures et plusieurs petits bouts de papier. Sur
chaque bout de papier, écrivez l&#039;un de vos fardeaux :</description>
    </item>
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        <description>exercice 19
MINI-CHALLENGE
Prenez le temps, et surtout ayez le courage, d&#039;écrire une lettre à
quelqu&#039;un qui vous est proche. Dans ce courrier, écrivez tout ce que vous
appréciez chez cette personne... toutes ces choses que vous avez
considérées comme acquises dans le passé et que vous souhaitez
maintenant reconnaître et célébrer. Vous pouvez ensuite soit envoyer la
lettre, soit la lire à voix haute à la personne intéressée avant de la lui
remettre.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:exercice_osez_demander?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>exercice 27
MINI-CHALLENGE
Régulièrement dans notre vie, nous n&#039;osons pas demander ce dont nous
avons besoin. Nous avons peur de déranger, de se faire rejeter, ou d&#039;être
jugé... Alors, nous restons frustrés et nous ruminons. Pourtant, comme le
dit si bien le dicton populaire :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:exercice_paratonnerre?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Interpersonnelle 

Le paratonnerre
C&#039;est un exercice un peu «&lt; transpersonnel » que je vous propose ici,
pour le premier jour de votre deuxième semaine. L&#039;idée, c&#039;est
d&#039;apprendre à ne pas nous arrêter à l&#039;individu, mais à distinguer
derrière lui le milieu dont il est issu. À ne pas voir seulement la
pointe de l&#039;iceberg, mais à deviner l&#039;énorme masse invisible qui
soutient la partie émergée.
Chaque fois que vous vous surprenez à émettre un jugement envers
telle ou telle personne, durant cette jou…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:exercice_rencontrer_quelqu_un?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Rencontrer à nouveau comme si
c&#039;était la première fois
Vos relations avec une personne quelconque reposent sur une
histoire entre vous et elle. Chaque fois que vous revoyez
quelqu&#039;un, votre cerveau ressort automatiquement la «&lt; fiche &gt;&gt;
correspondante, gardée en mémoire, et vous entretenez votre
relation sur la base de la connaissance que vous avez déjà de la
personne en question. Cela ne pose aucun problème quand vous
revoyez un ami de longue date, par exemple, mais qu&#039;en est-il
quand vous avez…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:femmes?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>13. Citations de Gandhi sur les femmes
Citations de Gandhi - femmes
  « Appeler les femmes le « sexe faible » est une diffamation ; c’est l’injustice de l’homme envers la femme. »
  « La femme doit cesser d’être le jouet de l’homme à ses heures de loisir. »
  « Homme et femme, chacun est complémentaire de l’autre. »
  « L’idée fondamentale est que les femmes, les enfants et les hommes ont la même âme et les mêmes possibilités. Ce qui importe, c’est de tirer de la vérité son pouvoir illimité. »
 …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:gerer_adolescent?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>2. Domestiquer un ado sans
casse (ou presque)
Même si votre gamin s&#039;était montré jusqu&#039;ici plutôt bonne pâte,
coopératif, pour ne pas dire un peu trop docile, avec la puberté et
l&#039;adolescence, tout change!
Bouleversements hormonaux, irruption de la sexualité, crise d&#039;identité,
poids des autres (ses «&lt; copains »), votre autorité en prend un coup. Et cela
peut vite devenir un enfer si vous n&#039;adoptez pas les bons réflexes.
Mais chacun devant y mettre du sien, car on est une famille ou on ne l&#039;est
p…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:gerer_enfant?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>1. Comment se faire obéir des
enfants, même des plus
coriaces
Aujourd&#039;hui, avouons-le, il est souvent plus facile de passer par le chas
d&#039;une aiguille que d&#039;élever un enfant.
Le monde a changé. L&#039;autorité traditionnelle des adultes vis-à-vis des
enfants se perd. La parole et l&#039;influence des parents pèsent de moins en
moins lourd.
Autre temps, autres mœurs, il ne suffit plus d&#039;ordonner simplement pour
obtenir ce qu&#039;on veut d&#039;un enfant, encore moins si c&#039;est un coriace.
Heureusement, rien n&#039;est ir…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:gestion_conflit?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>9. Neutraliser les emmerdeurs
de bureau
On ne choisit pas sa famille, on ne choisit pas non plus les gens avec qui
on travaille. Forcément, à moins d&#039;avoir un job au pays des Bisounours,
tous les jours on est confronté à une bande de branquignols plus ou moins
pénibles, et souvent plus que moins.
Faux-cul, agressifs, fainéants, m&#039;as-tu-vu, langues de vipère, goujats,
intrigants, harceleurs, revanchards</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:gestion_d_equipe?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>GESTION D&#039;ÉQUIPE

=
Je suis à l&#039;écoute des autres
J&#039;aime travailler en équipe
Je prends mes responsabilités
=

Je sais fixer des objectifs, les partager avec des camarades et motiver l&#039;équipe
Je sais m&#039;entourer de compétences et aller chercher celles qui manquent
Je connais chaque membre de mon équipage (identité, classe, goûts, fonction</description>
    </item>
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        <description>Contrôler la fraicheur de son haleine

le mai 4th, 2012

Vérifiez bien votre haleine avant !

Être présentable est important pour l’estime de soi et pour l’image que l’on donne aux autres.

Être présentable, cela passe aussi par une haleine qui ne fait pas fuir vos interlocuteurs.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:handicap?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>HANDICAP
Je ne juge pas une personne par son apparence
Je connais 5 types de troubles qui aboutissent à un handicap
Je sais que gros troubles physiques ne rime pas avec intellectuelle déficience
Validé par :
Le:
J&#039;ai conscience d&#039;être en situation de handicap si je n&#039;arrive pas à faire une activité
J&#039;ai déjà communiqué en utilisant un autre moyen que la parole
J&#039;ai vu au moins 3 films ou documentaires qui traitent du handicap
Je propose mon aide aux personnes en difficulté dans l&#039;espace public
J…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:hooponopono?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Ho’oponopono</title>
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        <description>Ho’oponopono

Que signifie Ho’oponopono ?
Ho’oponopono est un terme hawaïen composé de deux mots. Le premier « Ho’o » signifie : commencer une action, qui est la cause. Le second, « Pono » veut dire : bonté, droiture, honnêteté, intégrité, pureté, moralité, bienveillance, correct, perfection.
La notion de Pono est en fait une des bases de la culture et de la philosophie hawaïenne
car « vivre Pono », c’est vivre : « aligné », « centré », « dans l’équilibre », « dans le pardon » et « dans un état …</description>
    </item>
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        <description>Pour améliorer votre image professionnelle, voici quelques conseils :
1. Soignez votre apparence: Choisissez des tenues appropriées et professionnelles pour votre domaine.
2. Travaillez sur vos compétences: Développez vos compétences professionnelles pour devenir un expert dans votre domaine.
3.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:inclusion?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Pour le bon leadership , Il fallait s&#039;entourer des gens de perspectives diverse qui peuvent être en désaccord avec vous sans avoir peur

- anonyme 
 L’inclusion n’est pas une question de justesse politique. C’est la clé de la croissance.  ~ Jesse Jackson</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:influencer?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>5 ASTUCES POUR INFLUENCER LES AUTRES
Connaître les techniques d&#039;influence, cela permet aussi et surtout d&#039;être armé pour s&#039;en protéger. C&#039;est dans le domaine de la vente qu&#039;on est le plus susceptible de s&#039;y trouver confronté. Passons en revue 5 des redoutables astuces utilisées. N&#039;oubliez pas ce que je vous ai expliqué dans le chapitre</description>
    </item>
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        <description>Conte de tolstoi

Bien sûr ! « Les Trois Questions » est un conte de Léon Tolstoï où un roi cherche les réponses à trois questions : le meilleur moment pour agir, les personnes les plus importantes à écouter et le devoir le plus important. Après des recherches, il réalise que le moment le plus crucial est le présent, que les personnes les plus importantes sont celles avec qui il est et que le devoir le plus important est d’aider les autres. Il apprend ainsi l’importance de vivre pleinement dans …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:interpersonnelle_ragot?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>«Les esprits forts discutent des idées, les esprits moyens discutent des événements, les esprits faibles discutent des gens.»
(Socrate )

Plutôt que de dire du mal des absents...

Pensez aux trois passoires : vérité, bonté, utilité.</description>
    </item>
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        <description>It&#039;s like my aunt always says... “keep throwing stones, because it&#039;s with them that I&#039;ll
build my castle”!

Judo verbal

Qui a dit : « Le con ne perd
jamais son temps. Il perd celui
des autres &gt;&gt;?

Frédéric Dard</description>
    </item>
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        <description>Dans les relations chercher les défauts et les qualités des personnes en tenant compte du côté pile et face de chaque défaut et de chaque qualité. Pour ne pas surestimer la personne ou la sous estimer.

Notre réputation est comme un seau qui se remplit à la petit cuillère mais peut se renverser en une fois.
 dans les seaux</description>
    </item>
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        <description>19. Citations de Gandhi sur la loi et la justice
  « Une loi doit avant tout être une loi juste. La politique moderne fait de la loi un fétiche simplement parce que c’est la loi. »
  « Que nous devions obéir à toutes les lois, qu’elles soient bonnes ou mauvaises, est une invention récente. »
  « Dès que quelqu’un comprend qu’il est contraire à sa dignité d’homme d’obéir à des lois injustes, aucune tyrannie ne peut l’asservir. »
  « La première exigence de la non-violence est de respecter la just…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:kamasutra?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>A faire</description>
    </item>
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        <title>Leadership</title>
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        <description>Leadership

« EXTREME OWNERSHIP » : RESPONSABILITÉ ABSOLUE

1

« Dans n’importe quelle équipe ou n’importe quelle organisation, toute responsabilité de succès ou d’échec revient au leader. Il doit absolument tout assumer dans son domaine. Il n’y a personne d’autre à blâmer. Il doit reconnaître les erreurs et les échecs, les assumer, et développer un plan pour gagner. Les meilleurs leaders n’assument pas seulement la responsabilité de ce qu’ils font. Ils prennent l’entière responsabilité de tout …</description>
    </item>
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        <title>Méthode des Lettres aux Figures Inspirantes (Exercice de développement personnel)</title>
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        <description>Méthode des Lettres aux Figures Inspirantes (Exercice de développement personnel)

La méthode des lettres aux figures inspirantes (ou *lettres aux mentors disparus*) est un exercice d&#039;écriture introspective utilisé en développement personnel. Inspiré directement de l&#039;ouvrage d&#039;Andrew Lang,</description>
    </item>
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        <description>“La liberté est un état d’esprit, non le fait d’être affranchi de quelque chose. Krishnamurti.”

“Il n&#039;y a aucun progrès vers la liberté ultime sans transformation ; c&#039;est le principal problème de nos vies.”B.K.S. Iyengar
  &quot;Vous n&#039;avez pas besoin de rechercher la liberté dans un pays différent, car elle existe avec votre propre corps, cœur, esprit et âme.&quot;
  B.K.S. Iyengar 
  
  « Dans le mot santé, il y a le mot liberté. La santé est la première de toutes  les libertés. »…</description>
    </item>
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        <description>Masque social</description>
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        <description>Arrêter de medire</description>
    </item>
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        <description>DÉTECTER UN MENSONGE
Malheureusement, il n&#039;y a pas de recette magique pour pouvoir affirmer qu&#039;une personne ment. Néanmoins certains signes ou
certaines parades peuvent vous permettre de conclure à un
potentiel mensonge. Ce n&#039;est pas une science exacte, mais les
éléments donnés dans ce chapitre sont scientifiquement avérés.
Toutefois, n&#039;oubliez jamais qu&#039;aucun de ces signes, isolé, ne peut
traduire l&#039;assurance d&#039;un mensonge à 100 %. Voici les quatre prin-
cipaux signes.
1. LE REGARD FIXE
Une lég…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:micro_expression_degout?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>M.E. UNIVERSELLE
LE DÉGOÛT
ON S&#039;ATTAQUE
MAINTENANT
À LA DERNIÈRE
MICRO-EXPRESSION,
TRES PUISSANTE,
SOUVENT CONFONDUE
AVEC LE MÉPRIS:
LE DÉGOÛT!
Comme toutes les micro-expressions fortes, les signes du dégoût sont très difficiles à
contrôler. Ce qui en fait une cible facile pour le détecteur infaillible que vous êtes en train
de devenir. Une vraie machine de guerre !
Avoir cette micro-expression peut être un signe de rejet complet:
de la personne en face de soi;
d&#039;une action que l&#039;on doit faire;
…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:micro_expression_joie?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>M.E. UNIVERSELLE
LA JOIE
L&#039;EXPRESSION LA PLUS SIMULÉE,
AU QUOTIDIEN EST... LA JOIE.
Nous sommes dans une ère sociale où la norme aime que l&#039;on ait le « sourire », que nous
nous montrions heureux quelles que soient les circonstances. Le sourire forcé appelle
la joie sincère, paraît-il. Même si cela est bienveillant, la réalité reste plus compliquée
Dans une précédente fiche nous avons vu une méthode imbattable pour distinguer un
vrai sourire d&#039;un faux. Gardez en tête que le vrai sourire est LE si…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:micro_expression_peur?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>M.E. UNIVERSELLE
LA PEUR
DETAILLONS ET DECRYPTONS
UNE MICRO-EXPRESSION (ME)
UNIVERSELLE: LA PEUR!
Les expressions de la peur et de toutes ses nuances (l&#039;angoisse, l&#039;anxiété, la terreur, etc.)
sont très courantes. Dans notre vie personnelle ou professionnelle nous sommes
souvent soumis au stress et l&#039;approche d&#039;un danger déclenche cette micro-expression.
Après, chacun a une notion personnelle du danger, c&#039;est ce qu&#039;on appelle le courage</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:micro_expression_tristesse?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>M.E. UNIVERSELLE
LA TRISTESSE
VOICI LA MOINS JOYEUSE DES SEPT
MICRO-EXPRESSIONS PRINCIPALES :
LA TRISTESSE !
La tristesse est toujours liée à une douleur émotionnelle. Cette douleur peut être la
vôtre: vous êtes triste personnellement de quelque chose qui vous arrive, cette tristesse
vous concerne directement. Mais elle peut aussi être purement empathique: un événe-
ment est extérieur à vous mais vous affecte quand même. Vous n&#039;êtes pas directement
concerné, mais vous éprouvez de la tristesse po…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:micro_expression?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>LES MICRO-EXPRESSIONS
DU VISAGE
Notre visage ne comprend pas moins de 94 muscles
différents... Notre corps est composé de muscles
parfois méconnus: saviez-vous qu&#039;il y en a 85 diffé-
rents rien que dans le cou ? Toutes ces possibilités
de combinaisons permettent à notre visage de
faire 10 000 expressions distinctes, mais nous les</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:ne_se_mentir?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>exercice 7
JE SUPPRIME MES PETITS
MENSONGES POUR AVOIR LE MOT
JUSTE
Nous avons régulièrement tendance à exagérer des faits pour nous
faire entendre ou nous faire plaindre: «&lt; c&#039;est un vrai drame... &gt;&gt;, &lt;&lt; on
ne m&#039;aide jamais... », « c&#039;est toujours moi qui dois faire ça »&gt; (si, si, ne
niez pas !). En utilisant des mots qui ne sont pas exacts, nous tuons
notre intégrité et cadenassons notre vie. Arrêter de râler, c&#039;est aussi
apprendre à avoir le mot juste pour rétablir son intégrité.
ÉTAPE 1
Liste…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:negocier?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>NÉGOCIER
EFFICACEMENT
En utilisant correctement notre cerveau, et en analysant celui de
notre voisin, on peut maîtriser des schémas classiques. C&#039;est typi-
quement ce qu&#039;il se passe lors d&#039;une négociation.
Dans une négociation le pouvoir est partagé entre deux personnes.
→ Le vendeur : il a un produit convoité, il est la porte d&#039;accès vers
ce produit que l&#039;autre désire acquérir.
L&#039;acheteur : il a le règlement, c&#039;est lui qui décidera de donner ou
non son argent au vendeur.
Au début de l&#039;échange, …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:non_violence?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>6. Citations de Gandhi sur la non-violence
  « La non-violence assure le respect de la dignité humaine et permet de faire avancer la cause de la paix, selon les vœux les plus chers de l’humanité. »
  « La victoire obtenue par la violence équivaut à une défaite, car elle est momentanée. »
  « La non-violence ne consiste pas à renoncer à toute lutte réelle contre le mal. C’est au contraire, contre le mal, une lutte plus active et plus réelle que la loi du talion. »
  « Je m’oppose à la violence pa…</description>
    </item>
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        <title>Observation et reconnaissance</title>
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        <description>Observation et reconnaissance

Savoir reconnaître quand et où l&#039;ennemi est négligent.

Un ninja doit toujours être placé en éclaireur avant d&#039;attaquer la cible

En mission de reconnaissance, les informations primordiales sont les reliefs et les distance par rapport à la cible.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:ouverture_esprit?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>CULTURE
By Carol Clark
Cairo, Egypt
A Czech proverb states, “You live a new life for every new language you speak. If you know only one language, you live
only once.”
Life, culture, and language are inextricably interwoven. They shape thought patterns, identity and perceptions, and
the ways people express themselves. Like designing a lesson and then actually teaching it, the act of learning another
language and then entering the culture where it is spoken is a very complex task. Both teaching an…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:pardon?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Citations de Gandhi sur le pardon
  « Le pardon est beaucoup plus noble que le châtiment. »
  « Le pardon est le propre de l’homme courageux. »
  « S’abstenir de punir n’est pardon que quand il existe le pouvoir de punir. »
  « La non-violence est infiniment supérieure à la violence, le pardon est plus viril que le châtiment. Le pardon est la parure du soldat. »</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:parentalite?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>DES CÂLINS PLUTÔT QUE DES PAINS

ELLE A TOUT COMPRIS

“Les enfants qui ont subi des châtiments corporels peuvent présenter des qualités moindres d&#039;altruisme, d&#039;empathie et de jugement moral”
Dr Muriel Salmona, psychiatre, psycho-traumatologue.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:peau_flasque?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Programme anti peau flasque</title>
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        <description>Programme anti peau flasque

pendant perte de poids

	*  Éviter de perdre du poids trop rapidement

Programme diététique réglé à 1000 calories en dessous de mes besoins par jour pour un objectif de 7000 calories max par semaine de sous-alimentation. Pour une perte estimée à 1kg par semaine.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:peau?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>La peau</title>
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        <description>La peau

Que

pourquoi

Comment entretenir la fermeté de sa peau

Bien se protéger des UV

Si le soleil peut donner bonne mine sur le moment, gare aux expositions prolongées. En effet, sur le long terme, les rayons du soleil modifient l&#039;aspect de la peau, qui va se relâcher progressivement.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:persecuteur?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>FICHE PERSO
LE PERSÉCUTEUR
C&#039;est difficile pour le persécuteur d&#039;accepter sa place dans le
drame, parce qu&#039;il est souvent aveuglé par le sentiment du « bon
droit ». Ce sont les carences des autres qui font de lui un bourreau,
croit-il.
il est souvent en colère, se place en position de contrôle et d&#039;autorité.
Il croit en la supériorité de ses valeurs et de ses opinions. Il ne faut pas
croire que le persécuteur soit foncièrement mauvais ou méchant, il est
surtout implacable et déterminé.
Son sport…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:perte_connaissance?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Secourir
La victime ne répond pas,
elle respire
Résultat à atteindre
Lui permettre de continuer
à respirer
Action principale

	&quot; Libérer les voies respiratoires.
 Mettre la victime sur le côté (position latérale&quot;

de sécurité - PLS).
Vérifier, par observation, l&#039;atteinte et la persistance
du résultat attendu, jusqu&#039;à la prise en charge
de la victime par les secours spécialisés.
Action complémentaire
Pour éviter une aggravation de l&#039;état
de la victime</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:politique?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>Politique</title>
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        <description>Politique

Le mois de l&#039;année où le politicien dit le moins de conneries, c&#039;est le mois de février parce qu&#039;il y a que 28 jours.

Citations sur la politique
Pourquoi des mecs élus par nous pour faire ce qu’on veut, au lendemain des élections, font ce qu’ils veulent?</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:racisme?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title></title>
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        <description>IT&#039;S NO ACCIDENT THAT:
You learned about Helen Keller instead of W.E.B. DuBois
You learned about the Watts and L.A. Riots,
but not Tulsa or Wilmington.
You learned that George Washington&#039;s dentures were made
from wood, rather than the teeth from slaves.
You learned about black ghettos,
but not about Black Wall Street.
You learned about the New Deal, but not</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:relations_sociales?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>relation sociale</title>
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        <description>relation sociale

Quand tu montres quelqu&#039;un du doigt en lui faisant des reproches, rappelles toi que trois de tes doigts sont pointer vers toi. 

Les cercles d&#039;influence</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:relations?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>relation</title>
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        <description>relation

Amitié :

L&#039;amitié, c&#039;est quand quelqu&#039;un a des défauts qui ne vous dérangent pas.

Chapitre 10: Enrichissez vos relations
avec vos amis et vos collègues.
L&#039;amitié est une âme unique qui habite deux corps.
Aristote
Comme vous l&#039;avez vu, les traits négatifs du passé ont un
énorme impact sur les relations du présent. Il y a beaucoup à
gagner ou à perdre dans le domaine à la fois risqué et gratifiant
des relations affectives. Cependant, votre environnement social
est composé essentielleme…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:religion?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title></title>
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        <description>« La vie sans religion est une vie sans principes, et une vie sans principes est comme un bateau sans gouvernail. »</description>
    </item>
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        <title>Répartie</title>
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        <description>Répartie

Qui aime bien, charrie bien.

Coluche

“T&#039;es pas le couteau le plus aiguisé
du tiroir”

C&#039;est pas le balcon le plus fleurit du
quartier
Q
C&#039;est pas la bouteille la plus fraîche du frigo
C&#039;est pas la planche la plus cirée du
parquet
C&#039;est pas l&#039;araignée qui tisse la plus belle
toile
C&#039;est pas l&#039;herbe la plus verte du jardin
C&#039;est pas la chips la plus croustillante du
paquet
C&#039;est pas l&#039;arbre le plus grand de la forêt
C&#039;est pas le pneu le plus gonflé de la
voiture
C&#039;est pas le vecteur le…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:repondre_commentaire?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Bonjour votre documentaire est nul et
truffé de contre vérités, de non sens,
aucune analyse scientifique digne de
ce nom! Vous devriez rester dans
vôtre champ de compétence et laisser
les vrais scientifiques parler!

Attendez, je sors mon traducteur,
complotistes vers français.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:repondre?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>Au boulot</title>
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        <description>Remercier l&#039;assaillant verbalement ou dans sa tête ? Bonne idée ou pas ?

Comment se défendre quand un troll nous attaque
Il paraît que l’honnêteté et la gentillesse ne mettraient pas à l’abri des coups.

C’est ainsi, par exemple, qu’un jour ou l’autre, un troll en désaccord avec vos idées vous attaquera. Vous. Personnellement.</description>
    </item>
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        <description>Pour améliorer votre réputation, voici quelques étapes à suivre :

1. Intégrité et Éthique : Faites preuve d&#039;intégrité dans toutes vos interactions, tant personnelles que professionnelles. Respectez vos engagements et traitez les autres avec équité et respect.</description>
    </item>
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        <description>Module 1 - Escape
The Street
Be Aware of what&#039;s going on around you-
When walking down the street, do you know if you&#039;re being followed?
Whilst out running or walking are you alone and wearing headphones, these will really
restrict your awareness.
Whilst out walking, face oncoming traffic.
Keep your hands out of your pockets so that they are ready to use if you are grabbed.
Walk with Confidence, look like you know what you&#039;re doing and where you&#039;re going,
even if you don&#039;t. Keep your head and ey…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:sauveur?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>FICHE PERSO
LE SAUVEUR
L&#039;histoire d&#039;un sauveur, ça commence souvent par un enfant qui a
vieilli trop vite et qui a appris à s&#039;occuper des autres mieux que de
Lui-même. Sous couvert de vouloir aider, le sauveur contrôle, c&#039;est
étouffant. Il a l&#039;impression d&#039;être la clé de soucis qui ne sont pas les
siens, de pouvoir habiliter les autres, de les rendre capables d&#039;agir.
ATTRIBUTS
• Points d&#039;attaque: 2/3
Point de défense: 3/3
• Point d&#039;endurance: 1/3
.
ARCHÉTYPES CÉLÈBRES
• Batman
• Mario Bros
• Joh…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:savoir_dire_non?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <dc:date>2025-12-31T18:28:06+00:00</dc:date>
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        <title>savoir dire non</title>
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        <description>savoir dire non

Pourquoi

Vous avez l&#039;impression qu&#039;une journée de 24 heures est insuffisante pour faire tout ce que vous avez à faire ?

Pour sortir de la peur de dire non

Un mot court si rarement employé au Japon comme en France tellement l&#039;on redoute les conséquences d&#039;un refus d&#039;obtempérer. On a peur d&#039;une mise à la porte par son employeur, d&#039;un départ de son client ou d&#039;une prise de tête avec sa moitié. On préfère donc dire oui à tout à contre cœur.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:savoir_ecouter?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title></title>
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        <description>Savoir écouter

Niveau d&#039;écoute

...
Écoute attentive
Écoute empathique

Écouter en chinois :
Oreille, cœur, 
聴

Type : symbolisation d’un concept
Rectification du coeur (悳) à travers l&#039;oreille (耳)

La rectitude (直) du coeur (心)

Dix (十) yeux (目) ont bien regardé tout ce qui est caché (乚), et ils n&#039;ont découvert aucune déviation.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:savoir_refuser?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>L&#039;ART DU « OUI », C&#039;EST EASY!

Savoir faire plaisir, ça reste malgré tout essentiel pour vivre avec les autres, et c&#039;est un très bon moyen de transmettre son affection ! Le tout, c&#039;est de pas le faire en mode « pilote automatique »&gt;!

POUR RÉUSSIR À DIRE « NON » DANS TA VIE
Demande-toi : « À quoi je me dis «oui», en lui disant «non» ? » Exprime ce à quoi tu dis « oui », au lieu de
dire « non »!</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:securite_maison?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title></title>
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        <description>Module 1 - Escape
continued....
Close your blinds at night so burglars cannot have freedom to look inside and see what
you have.
Do you know your way around your home in the pitch black of the night?
Do not use your full name on your mailbox or in the phone book.
Do not leave a schedule of your away times on the answering machine.
If you&#039;re home alone, do not let strangers know, invent a room mate.
Know your neighbors in case of emergency.
Do not allow strangers into your home to use the phone, …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:self_defense_et_loi?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>La self-défense et la loi
La self-défense a comme particularité qu&#039;elle se pratique dans la rue où les
conditions de combat sont à l&#039;opposé de celles que nous rencontrons dans les salles
de sport. Il n&#039;y a, en effet, aucune règle, aucun code lors d&#039;une agression dans la rue.
L&#039;agresseur ignore, ne respecte pas ou transgresse la Loi. Dans la rue, on ne choisit
pas son adversaire ; la revanche n&#039;est pas prévue. Un seul objectif s&#039;impose alors à
nous: sauver notre intégrité physique.
Mais a-t-on le…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:self_defense?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Défense personnelle</title>
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        <description>Défense personnelle

ensemble des techniques de combat pour faire face à une attaque lorsque l&#039;on est désarmé

Page d’aide sur l’homonymie
Pour les articles homonymes, voir Autodéfense.
Si ce bandeau n&#039;est plus pertinent, retirez-le. Cliquez ici pour en savoir plus sur les bandeaux.
Cet article ne cite pas suffisamment ses sources</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:sexisme?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>sexisme</title>
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        <description>sexisme

Discrimination selon le sexe, le genre, la sexualité.</description>
    </item>
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        <description>j’aurais distingué les « chaussures » dans la « tenue vestimentaire », elles peuvent être un élément facile à reconnaître ou décrire (type, couleur…) ; le menton (sa forme) et les fossettes peuvent parfois être des éléments typiques.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:solitude?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Feeling lonely?
Just remember,
you&#039;re not alone.
Bacteroides
Demodex
Malassezia
Micrococc
Endo
Methanoback
Brevibacteria
YOU ARE NEVER ALONE.
Lactobacillus</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:start?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Interpersonnelle</title>
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        <description>Interpersonnelle

Esprit critique

Gestion du stress

Cold reading art de la déduction

solidarité

leadership

Comparaison

Discrimination

Le problème, si on se laisse emmerder par les uns, c&#039;est que ça donne le mauvais exemple aux autres.

coluche

Haleine

Interpersonnelle

Ne se comparer à personne sauf au soi de hier (et pas plus loin)

Hooponopono

Communication

Triangle dramatique

Y a quand même moins d&#039;étrangers que de racistes en France, je préfère m&#039;engueuler avec les moins nombreux…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:test_trois_passoire?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>• Quand vous êtes en train de raconter des potins, souvenez-vous du test des trois passoires:
a) La vérité : vérifiez que ce que vous voulez dire est vrai.
b) La bonté : la chose que vous voulez dire est-elle bonne ?
c) L&#039;utilité : est-ce utile que vous partagiez cela ?
Pourquoi dire des choses qui ne sont ni vraies, ni bonnes, ni utiles?</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title></title>
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        <description>THÉÂTRE
J&#039;ai de l&#039;imagination
J&#039;arrive à traduire des émotions en jouant
J&#039;ai vu ou aimerai voir une pièce de théâtre
Validé par :
Le:
A:
Je fais des matchs d&#039;impro
Je connais au moins deux techniques pour développer la confiance
Je sais apprendre un texte et le jouer
Je sais me concentrer, observer, écouter mes partenaires
Je connais au moins deux jeux d&#039;expression
J&#039;ai joué un personnage lors d&#039;un jeu
J&#039;ai joué une scène mimée
Je soigne ma diction et j&#039;articule
Je connais les quatre langages d…</description>
    </item>
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        <title>Tolérance</title>
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        <description>Tolérance

« La règle d’or de la conduite est la tolérance mutuelle, car nous ne penserons jamais tous de la même façon, nous ne verrons qu’une partie de la vérité sous des angles différents. »
« La tolérance vaut mieux que l’indifférence. »
« Colère et intolérance sont les ennemis d’une bonne compréhension. »
« Je n’aime pas le mot tolérance, mais je n’en trouve pas de meilleur. »
« Chacun a raison de son propre point de vue, mais il n’est pas impossible que tout le monde ait tort. »…</description>
    </item>
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        <description>TRANSMISSION
J&#039;ai le goût de partager mon savoir
J&#039;ai déjà appris des choses à mes camarades
J&#039;apprécie d&#039;apprendre autrement qu&#039;à l&#039;école
Validé par :
Le :
Je comprends les différences entre savoir, savoir-être et savoir-faire
J&#039;ai une ou plusieurs compétences que je souhaite transmettre
Je réfléchis à ma façon de transmettre, j&#039;ai conscience de l&#039;importance de mon rôle
Je transmets de manière sérieuse et exemplaire et dans de bonnes conditions
Lorsque je transmets, je le fais avec patience, bi…</description>
    </item>
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        <description>Travailler sa voix</description>
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        <description>travailler sur comm&#039; écriture écoute  active

Tapertexte et bien relire à froid

validation jamais seul voir avec safety

Refaire formuler les questions si besoin

Qualité : investi, serviable, bonne comm&#039;, prend en compte FB, se remet tjrs en question, empathie</description>
    </item>
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        <title>Triangle dramatique</title>
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        <description>Triangle dramatique

modèle

Le triangle dramatique est un principe qui décrit les trois rôles symboliques que nous pouvons occuper tour à tour, plus ou moins consciemment, dans le scénario d&#039;une relation négative : celui de la victime, du persécuteur ou du sauveur. Dans un tel schéma, il ne peut y avoir d&#039;issue favorable, à moins de sortir</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:triangle_dramatique?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Triangle dramatique</title>
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        <description>Triangle dramatique

FORMULE MAGIQUE DES RAPPORTS TOXIQUES

PERSÉCUTEUR
JE SUIS DROIT

SAUVEUR
JE SUIS BON

VICTIME
JE SUIS IRREPROCHABLE.

Entre deux : DENI

Le persécuteur manipule la victime qui manipule le sauveur qui manipule le persécuteur qui</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:trilemme_de_munchausen?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Le trilemme de Münchhausen est un problème épistémologique et gnoséologique. Il s&#039;agit d&#039;une expérience de pensée déjà proposée par le philosophe sceptique antique Agrippa décrivant l&#039;impossibilité d&#039;établir une vérité absolue sur quoi que ce soit. En effet, toute tentative de fonder la connaissance sur une base solide tombe inévitablement sous un des trois écueils suivants :</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:trouver_un_emploi?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <description>Chapitre 11: Choisissez votre travail au
lieu de le laisser choisir à votre place.
On travaille pour devenir quelqu&#039;un, pas pour acquérir
quelque chose. ?
Esther Hubbard.
Tôt ce matin-là, Cari, directeur d&#039;un magasin de détail,
poussa la pile de factures qui encombrait la porte d&#039;entrée.</description>
    </item>
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        <title>Vérité</title>
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        <description>Vérité

Qui

livre des ninjas : Pas de honte à mentir pour un ninja</description>
    </item>
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        <description>FICHE PERSO:
LA VICTIME
La victime articule le drame : elle dépend du persécuteur et
sollicite le sauveur en manifestant sa souffrance. Elle ressent
l&#039;injustice, car elle se croit irréprochable.
Conséquence : elle a un besoin constant d&#039;aide et de conseils des
autres pour calmer ses angoisses, mais aussi de critiques et de
reproches pour conforter sa posture.
culpabilisante et rompue au chantage, sa devise est :
C&#039;est vraiment trop injuste ».</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:vigilance?rev=1781942529&amp;do=diff">
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        <description>Vigilance

Voir citation de Jefferson sur le prix de la liberté</description>
    </item>
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        <title>Voisin</title>
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        <description>Voisin

Qu’est-ce qui fait un bon voisin ?
What makes a good neighbor?

Respect

Respect du calme, respect des autres, des parties communes, …

Innofensif

Une personne équilibré dans sa tête.

Non extrémiste

Pas raciste, transphobe, ni inversement hyper protectionniste de sa propre culture ou terroriste, etc</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:voleur?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Vol</title>
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        <description>Vol

Vol au rendez moi : se faire tendre la monnaie deux fois sur un gros billet marqué par un complice : garder les billets dans sa main avant de rendre la monnaie, ne pas se laisser distraire

Vol au radin : vol à la caisse par distraction : ne pas se faire distraire</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://www.margouyab.fr/doku.php/kaizen:7_interpersonnelle:zetetique?rev=1767205686&amp;do=diff">
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        <title>Zététique</title>
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        <description>Zététique

qu&#039;est ce que la zététique

La zététique est une démarche intellectuelle qui encourage le doute, la remise en question et l&#039;examen critique des informations et des croyances. Elle vise à développer l&#039;esprit critique en évaluant les preuves et en évitant les conclusions hâtives.</description>
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